1 : 2018/11/05(月) 19:41:25 Ibak1gsy0

先生「では次の問題へ進みます」
人間達「はーい!」

ワイ「なんで2で割るんや…」

先生「ぺちゃくちゃ」
人間達「はーい!」

ワイ「三角形を2つ足したら四角形になるから四角形の面積を出して2つに割る…?あ!そういうことか!」

─テスト後─

ワイ「70点・・・」

人間達「90点余裕!」

先生「ワイはダメな奴だ」



こんなのが積み重なって落ちこぼれた





2 : 2018/11/05(月) 19:41:32 9UAIurqK0

底辺はお前やぞ
4 : 2018/11/05(月) 19:42:09 a1vj5AQ30

高校から無双できるタイプのやつやろ
10 : 2018/11/05(月) 19:42:52 JMjOLg8Dd

>>4
無理やろ
15 : 2018/11/05(月) 19:43:22 37wxV2jX0

>>10
それな。
なに考えたらこんな馬鹿がそうなると思うのか。
139 : 2018/11/05(月) 19:52:23 g19HmTNya

>>15
そうであってほしいんちゃうか?
5 : 2018/11/05(月) 19:42:12 gp/TD/6dd

その場で聞けよ
6 : 2018/11/05(月) 19:42:20 H23OiXuwd

これちゃんと説明あるやろ普通
授業聞いてなかっただけやろ
8 : 2018/11/05(月) 19:42:31 NeP8bq2Ra

2で割る理由詳しく説明されたやろ
22 : 2018/11/05(月) 19:44:08 MIk9bFw90

>>8
ワイのときは黒板に磁石で張り付く三角形のシート2枚使って説明されたからすごく分かりやすかったわ
9 : 2018/11/05(月) 19:42:48 uSU3BjOq0

積み重なったのは復習をしない怠惰だぞ
すり替えるな
11 : 2018/11/05(月) 19:43:10 0rQAJ3vja

これかなり丁寧に説明するよな
14 : 2018/11/05(月) 19:43:13 ZNO0wLOAa

公式なんぞ理屈とか抜きで使えればええ
なお証明問題
16 : 2018/11/05(月) 19:43:25 +VyKlN440

先生とイッチは妖怪かなんかか?
18 : 2018/11/05(月) 19:43:36 4umdIkU50

授業中に考えるな
あとから考えろ
83 : 2018/11/05(月) 19:48:59 ZZwREMux0

>>18
これに気づくのが遅すぎたワイ
19 : 2018/11/05(月) 19:43:57 RFI78K4+a

四角の半分って習ったやろ
20 : 2018/11/05(月) 19:44:00 cDiFfL910

公式覚えん人間やったけど大学でつんだ
21 : 2018/11/05(月) 19:44:01 DNCrKwNRd

長方形=平行四辺形=三角形2つ分て説明やろ
24 : 2018/11/05(月) 19:44:13 37wxV2jX0

ていうか小学校のテストで一度でも80切ったことあるやつは総じて馬鹿
33 : 2018/11/05(月) 19:45:22 NeP8bq2Ra

>>24
【悲報】なんJ民、ついに小学校のテストの点数でマウントを取る
95 : 2018/11/05(月) 19:49:47 N29/rzct0

>>33
あっ…
185 : 2018/11/05(月) 19:55:14 snLylNQn0

>>24
80とかいうクソ微妙な点数で保険かけてるの草
194 : 2018/11/05(月) 19:55:39 +Uas0Ovza

>>24
底辺層は小学校のテストで一喜一憂しとるんやな
中学受験の勉強しとったから小学校のテストなんか気にしたことなかったわ
25 : 2018/11/05(月) 19:44:19 EMOU9oET0

ふつうに式みたらはえ〜ってなるやろ
26 : 2018/11/05(月) 19:44:46 wqPUFs+5H

磁石つけた画用紙使って説明されたような気が
27 : 2018/11/05(月) 19:44:50 U0Ji3P6v0

これ 変形させれば正三角形になる=正四角形の半分 って図解された気がするんやが
29 : 2018/11/05(月) 19:44:58 VwgW8Q3g0

教科書に証明書いてあんだろガーイ
43 : 2018/11/05(月) 19:46:13 da1AU6Vw0

>>29
これな
てか合同な三角形2つ組み合わせたら平行四辺形になるなんて当たり前だろ
31 : 2018/11/05(月) 19:45:06 3Q4MpO/wa

円の面積の求め方も躓いてそう
36 : 2018/11/05(月) 19:45:41 w680UVdLd

>>31
円周率って何やねん
44 : 2018/11/05(月) 19:46:15 e+bF2K2o0

>>36
円周と直径の比や
3.14って答えるやつは文系やで
73 : 2018/11/05(月) 19:48:21 glWir0ib0

>>44
むしろ文系なら「いくつ」じゃなくて「何」って聞かれてるからそう答えるやろ
127 : 2018/11/05(月) 19:51:24 +0BuMCYbd

>>44
ワイ大学4年にして知ったわ
ありがとな
58 : 2018/11/05(月) 19:47:30 3Q4MpO/wa

>>36
小学生レベルなら直径に円周率かけたら円周の長さになる事が理解できてればええやろ
82 : 2018/11/05(月) 19:48:56 jUQJ3QYNa

>>36
円周率が円周÷直径ってのは分かるんやけど、半径×半径×3.14でなんで面積求められるかは分からんままやな
あと小学生の時は直径1cmの円なら円周÷1=円周率で円周は限りがあるんやから円周率に果てはあるやろって思ってた
96 : 2018/11/05(月) 19:49:52 e+bF2K2o0

>>82
3.14っていうのは近似値や
108 : 2018/11/05(月) 19:50:36 OhVpfMQ+0

>>82
126 : 2018/11/05(月) 19:51:23 tdt5cKu70

>>108
はえ〜
154 : 2018/11/05(月) 19:53:30 2/LoDChPd

>>108
わかりやすいやんけ
42 : 2018/11/05(月) 19:46:11 KeLhk5tg0

>>31
むしろこっちだよな
細かくしていきます〜とか舐めとんか
32 : 2018/11/05(月) 19:45:06 xenm47Pbd

海外はしらんけど1+1=2をなぜかと考えるより常識として飲み込む奴のが有能
35 : 2018/11/05(月) 19:45:40 e+bF2K2o0

>>32
有能もなにも自然数の定義だぞ
46 : 2018/11/05(月) 19:46:22 xenm47Pbd

>>35
たまに難癖つける奴おるやろ
34 : 2018/11/05(月) 19:45:23 XJGmQUR70

授業聞いてねえだけだろ低スペックごみ野郎が
38 : 2018/11/05(月) 19:45:46 kMOCzvAq0

大抵公式って先生が証明してくれたやろ
そうでなければとりあえず覚えるだけ覚えて後から理解してたで
39 : 2018/11/05(月) 19:45:58 MIk9bFw90

円の面積の公式はよく分からないまま丸暗記してた
40 : 2018/11/05(月) 19:46:02 jUQJ3QYNa

台形の式は凄いと思った
41 : 2018/11/05(月) 19:46:06 o0q+gxpKp

円の面積はなぜ(半径)^2×πで求められるのかを説明せよ
70 : 2018/11/05(月) 19:48:03 da1AU6Vw0

>>41
∫√(r^2-x^2)dx計算しろ
77 : 2018/11/05(月) 19:48:45 Mfvb6XXQp

>>41
定義したから
81 : 2018/11/05(月) 19:48:54 rVkOjzCJ0

>>41
πd^2/4な
47 : 2018/11/05(月) 19:46:26 UwtdTKERa

そのうち皆わけわからん公式になるし意味とかええねん
49 : 2018/11/05(月) 19:46:51 JGFs3esX0

算数障害のワイに比べりゃマシやで
小銭数えるのも時間かかるし、2桁以上の暗算も時間かかる、分数の計算できない
88 : 2018/11/05(月) 19:49:12 xenm47Pbd

>>49
例えば8円とかなら3+5円とか分解すればはやいで
102 : 2018/11/05(月) 19:50:09 rdJ3xzeMM

>>88
そろばんがそれやな
51 : 2018/11/05(月) 19:47:06 39mQnRt+a

79 : 2018/11/05(月) 19:48:49 w680UVdLd

>>51
単位大事やからな
55 : 2018/11/05(月) 19:47:25 1I7xCUF20

極限まで細かく切ったら長方形になるで〜
は?
59 : 2018/11/05(月) 19:47:33 KU6wNaS80

台形の公式
なぜそんな式で面積出せるのかわからん
93 : 2018/11/05(月) 19:49:39 +ANvMfKV0

>>59
三角形2つ
121 : 2018/11/05(月) 19:51:09 UXEsUal50

>>93
台形は台形二つで平行四辺形って習わないか?
138 : 2018/11/05(月) 19:52:22 da1AU6Vw0

>>121
ワイは小学校の教員しとった時は両方やらせていたで
146 : 2018/11/05(月) 19:52:47 W/vM7rxKa

>>121
世代によってはそもそも発展学習扱いやなかったっけ?
107 : 2018/11/05(月) 19:50:33 1I7xCUF20

>>59
180°回転させて並べるんやで
124 : 2018/11/05(月) 19:51:18 xenm47Pbd

>>59
平均の長さや
60 : 2018/11/05(月) 19:47:34 cmF2atWj0

とりあえずノート書いて問題といて家で考えろ
61 : 2018/11/05(月) 19:47:37 K23But1D0

なんで円周率って割り切れないんや?
62 : 2018/11/05(月) 19:47:38 UXEsUal50

等差数列の公式が台形の公式と一緒な所とか小学校で基礎が出来てないとほんと終わる
63 : 2018/11/05(月) 19:47:40 ZIyASzIj0

人間達「はーい!」(三角形を2つ足したら〜なるほど!)
こうやぞ
65 : 2018/11/05(月) 19:47:46 CjQxK2rMr

ワイは足し算が理解できなくてそれ以来算数は10点すらとったことないわ
66 : 2018/11/05(月) 19:47:47 WKEA3vbpa

一度気になりだすと他の事が頭に入ってこないタイプやろ?
発達障害やで
67 : 2018/11/05(月) 19:47:48 P6drT7O0d

三角形や円の面積あたりはやたら導入が丁寧やった気がするけど
時代によるんかな
76 : 2018/11/05(月) 19:48:39 LIJYUzxyd

算数はくっそ面白いのに数学のつまらんことよ
94 : 2018/11/05(月) 19:49:47 TKviH562p

>>76
むしろ数学の方が面白いんだよなあ
117 : 2018/11/05(月) 19:51:04 APvK21snr

>>76
微積とかいう人類屈指の発明がつまらんとかマジ?
91 : 2018/11/05(月) 19:49:22 W5y3PHkGM

小5で微積の基本まで理解していた俺に死角はない
98 : 2018/11/05(月) 19:49:53 cEvnZeX90

>>91
なんかそんな学者おったよな
97 : 2018/11/05(月) 19:49:53 X+jnuOOD0

あと〇〇錐の体積の1/3とかどう説明されたかな
118 : 2018/11/05(月) 19:51:06 giVcG2SRd

>>97
ワイはみんなで模型つくってやったで
131 : 2018/11/05(月) 19:51:44 W/vM7rxKa

>>97
ワイ中学でならったときに気になって聞いたら○○錐の器に満杯まで水いれて同じ底面積の○○柱に移しかえたら高さが1/3になるからってごまかされたゾ
140 : 2018/11/05(月) 19:52:25 6gNR0T7J0

>>97
これが1番むずいよな
四角錐なら立方体を対角線で切れば何となくわかるけどな
99 : 2018/11/05(月) 19:49:56 bhkHkhpqM

ワイも三角錐だか円錐の体積の公式でなんで÷3してんのやって先生に聞いて高校で積分習うまで待てって言われた記憶あるわ
114 : 2018/11/05(月) 19:50:49 L1cliajUx

>>99
まだそれくらい言ってくれたほうがもやっとせずに済みそうやな
119 : 2018/11/05(月) 19:51:07 U655tqfIa

数学なんて一定のルールに従って演繹してるだけやから
躓くやつは頭の回転が遅いだけやぞ
120 : 2018/11/05(月) 19:51:07 1RBS2X4F0

ワイはなんで病を高校で発症して見事落ちこぼれた
中学の頃はなぜあんなにすんなり飲み込めてたのか
151 : 2018/11/05(月) 19:53:26 kMOCzvAq0

>>120
むしろ高校はなんで病発症してない奴が数学ついて行けなくなるんだよなあ
169 : 2018/11/05(月) 19:54:24 W/vM7rxKa

>>151
青チャート丸暗記で地帝まではいけるやろ
122 : 2018/11/05(月) 19:51:14 0+IwyefMa

でも社会じゃ何の役にも立たないんだよねマジで
小学生の頃からコミュ力PC英語スキル上げる授業もっと増やした方がいいよ
んで高校あたりからはもっと専門的な勉強した方がいい
152 : 2018/11/05(月) 19:53:30 iX1ojhZ90

>>122
きも
そういうのやられるとこの1みたいな無能と有能の区別ができなくなるだろ、今のままでいいんだよ
163 : 2018/11/05(月) 19:54:08 da1AU6Vw0

>>122
その流れにもう既になりつつある
179 : 2018/11/05(月) 19:54:55 da1AU6Vw0

>>122
ちなみに高校もより実用的にということで文系はベクトル勉強しなくなるで
196 : 2018/11/05(月) 19:55:45 vHYey3+ea

>>122
論理的な思考を抽象化したものが数学やから
数学苦手=論理的な思考が出来ない低脳やぞ
133 : 2018/11/05(月) 19:51:52 P6drT7O0d

物理の方がこの手の話はエグい
大学あたりから理屈の理解が追いつかないわ
145 : 2018/11/05(月) 19:52:46 glWir0ib0

>>133
こじつけな部分も多いししゃーない
155 : 2018/11/05(月) 19:53:32 W/vM7rxKa

>>133
物理でΔx/Δtをしれっとdx/dtにすり替えるのやめてほしい
173 : 2018/11/05(月) 19:54:31 Mfvb6XXQp

>>155
言うほどしれっと置き換えてるか?
158 : 2018/11/05(月) 19:53:45 MBIqospq0

>>133
むしろ大学で物理やって今までの数学の意味が分かって面白かったわ
178 : 2018/11/05(月) 19:54:53 OhQbhkqlr

>>158
高校「微積はこうこうで〜」
ワイ「だからそれでなんやねん」
大学「あれも積分!これも積分!」
ワイ「はえ〜」
182 : 2018/11/05(月) 19:55:06 DJuz2UkN0

>>158
大学で物理やったが訳分からんくて問題暗記しまくって通り抜けたわ
もう二学年のとこから分からんかったからあかんな
そもそも数学でついていけんかったわ
164 : 2018/11/05(月) 19:54:14 KeLhk5tg0

>>133
物理は実験したら合ってたからで全部OKやしな…
175 : 2018/11/05(月) 19:54:44 AtN6whu30

>>133
現実世界と似たようなユークリッドなんたらとか意味わからん
190 : 2018/11/05(月) 19:55:28 MCE1XSAW0

三角形の面積は説明されるしわかりやすいけど、すぐに理解出来ん定理とかは確かにあったわ